中國青年報(bào)客戶端北京12月14日電(中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 梁國勝)“職業(yè)教育的時(shí)代使命就是培養(yǎng)高技能人才,高技能人才培養(yǎng)的根本途徑就是產(chǎn)教融合,校企合作。”今天,在北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開的產(chǎn)教融合大會(huì)上,教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長李智表示,深化產(chǎn)教融合,校企合作就是要遵循職業(yè)教育的辦學(xué)和發(fā)展規(guī)律,以“四個(gè)合作”為基本方式,以“一體兩翼”為有效載體,校企協(xié)同培養(yǎng)大批下得去、用得上、離不開的高技能人才。
“‘四個(gè)合作’就是合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。”李智解釋,在合作辦學(xué)上,要充分發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用,探索創(chuàng)新多元辦學(xué)模式,通過開展多主體多形式的辦學(xué),促進(jìn)企業(yè)深度參與職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案,制定教學(xué)資源開發(fā)和專業(yè)建設(shè),鼓勵(lì)依托市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體,緊密對(duì)接區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,完善職業(yè)教育人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí),要梳理企業(yè)核心產(chǎn)品清單、技術(shù)需求清單、人才需求清單,使得職業(yè)院校有針對(duì)性、有組織地開展人才培養(yǎng)和技術(shù)服務(wù)。
李智認(rèn)為,在合作育人上,要推進(jìn)校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng),提高技能人才的供給能力,整合校內(nèi)外各類教育資源,推動(dòng)企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)需求,為學(xué)生提供專業(yè)對(duì)口的崗位實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì),讓學(xué)生在生產(chǎn)一線的真實(shí)場景,真刀真槍地練就真本領(lǐng),夯實(shí)理論知識(shí)和技能基礎(chǔ)。要一體化設(shè)計(jì)職業(yè)院校人才培養(yǎng)體系,支持產(chǎn)教聯(lián)合體和市域共同體內(nèi)的中職、高職、職教本科分段培養(yǎng)或貫通培養(yǎng),為學(xué)生和企業(yè)員工接受更高層次的教育提供有效路徑。
李智說,在合作就業(yè)上,要緊貼區(qū)域發(fā)展和市場需求,完善專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,促進(jìn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的緊密對(duì)接,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)專業(yè)就業(yè)聯(lián)動(dòng)。要根據(jù)企業(yè)用人需求,搭建人才供給需求平臺(tái),廣泛開展委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和學(xué)徒制培養(yǎng),推進(jìn)學(xué)生在合作企業(yè)高質(zhì)量就業(yè),讓職業(yè)院校的學(xué)生能夠成為企業(yè)用得上、離不開、信得過的人才。
李智表示,在合作發(fā)展上,要明確各參與主體的責(zé)任權(quán)利和義務(wù),瞄準(zhǔn)企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)際需求,依托聯(lián)合體、共同體建設(shè)區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新中心和轉(zhuǎn)化中心,提高技術(shù)服務(wù)和項(xiàng)目孵化能力,支持產(chǎn)教聯(lián)合體、市域共同體內(nèi)學(xué)校積極承接企業(yè)員工培訓(xùn)和繼續(xù)教育,創(chuàng)新校企利益共享機(jī)制,探索集體會(huì)商工作項(xiàng)目、對(duì)接平臺(tái)、市場運(yùn)作等方式,既為企業(yè)提供充足的人才和技術(shù)支撐,助力企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,又讓企業(yè)能夠在未來發(fā)展中得到源源不斷的動(dòng)力源泉,實(shí)現(xiàn)校企雙向賦能,雙向奔赴。
來源:中國青年報(bào)
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